Эксперт: Переход в Армении к 12-летней школе увеличил ученикам годы скуки

Только 50% работающих в общеобразовательных школах учителей получают полную ставку, остальные отрабатывают несколько часов, ради «занятости». Об этом в ходе обсуждения в «Медиа-центре» заявил доцент Ереванского госуниверситета, эксперт образования Сероб Хачатрян. По его словам, это значит, что для некоторых учителей школа решает не только проблему образования, но также вопрос получения статуса, что не может не влиять на качество образования.

«Согласно европейским исследованиям, 83% учителей европейских стран работают на одну ставку, в Армении их число составляет лишь 1%», — сказал Хачатрян.

Комментируя увеличение срока обучения в школе, эксперт заявил, что не видит разницы между школами, предлагающими 10 и 12 лет обучения (в Армении действует 12-летняя система), если в результате этого ничего не изменилось. К примеру, если ученику скучно, увеличились лишь годы его скуки. «Когда мы переходили на 12-летнюю систему, одной из целей была разгрузка, разделение знаний [на годы] и упрощение процесса переваривания их учеником. Этого мы не добились».

В качестве другой проблемы Хачатрян отметил тот факт, что в школе не учат думать. «Сколько бы информации мы ни дали, она не превращается в знание. Представьте, компьютер может работать без операционной системы. То же самое с ребенком, если у него нет способности думать, сколько бы информации мы ни дали, она будет походить на плохую пищу, создающую в мозге информационный шум», — заключил эксперт.